“Gerencia Regional de Educación fortalecerá la educación inclusiva y alternativa, la universalización de la educación inicial y capacitaciones especializadas en toda La Libertad”

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Así lo dio a conocer el Gerente Regional de Educación, Rafael Moya Rondo

“Vamos a fortalecer todo lo que es la educación inclusiva y la educación alternativa que es para las personas adultas que han dejado de estudiar por diversos motivos, la universalización de la educación inicial, la mejora del equipamiento e infraestructura y todo lo que tenga que ver con el desarrollo curricular y las capacitaciones especializadas, vamos a hacer un acercamiento a los gremios sindicales, colegios profesionales, para trabajar de manera conjunta y ver de qué manera podemos apoyar todos”, afirmó el Gerente Regional de Educación, Rafael Moya Rondo, en la última sesión del Consejo de Participación Regional de Educación (COPARE)

Dicha actividad contó con la presencia de cerca de 120 participantes en el Desayuno  por la Calidad Educativa Regional en donde los miembros del COPARE se dieron cita para discutir cuáles serían las política públicas de educación que se tendrían que reforzar a partir de ahora.

Los asistentes fueron docentes de los diferentes niveles: inicial, primaria, secundaria, educación básica especial,  educación básica alternativa, CETPRO, universidades e institutos superiores, sectores económicos productivos, ONG’S, comunidad educativa local,  instituciones educativas públicas y privadas, colegios profesionales, municipalidades, entre otros.

La nueva edición del Proyecto Educativo Regional implica reestructurar las líneas, y sobre todo lo más valioso va a ser establecer indicadores de gestión, no queremos tener un documento proyectado a ideas filosóficas, sino que también tenga aspectos medibles, que podamos decir en forma conjunta a lo que apuntamos”, precisó el titular de la GRELL

EDUCACIÓN ESPECIAL

En cuanto a la educación especial, Moya Rondo confirmó que el personal docente para esta área es escaza, “No llegamos ni a 300 docentes, es una pobreza en este sector, además carecemos de un mapeo general de cuántos estudiantes con habilidades diferentes necesitan ser atendidos por el sector educación, y esa es una mesa de diálogo que se está estableciendo también hoy”, dijo.

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